18. čas – Smiles Magazine: Our World

Dragi prvaci, još malo nam je ostalo do kraja.

Danas ćemo se pozabaviti crtanim likovima (cartoon characters) iz raznih zemalja. Koji je vaš omiljeni crtani lik?

Upoznaćemo likove iz

Amerike (United States of America) – Taz,
Italije (Italy) – Pinocchio i
Rusije (Russia) – Cheburashka.

Znate li gde se na karti sveta nalaze ove zemlje?

Italy

Italy in the World

Russia

Russia in the World

USA

USA in the World

Znate li njihove glavne gradove, zastave, poznate ličnosti?

Na 52. strani (cd, deo  Smiles Magazine Module 6) su prikazani Djavo iz Tasmanije (Taz), Pinokio (Pinocchio) i Čeburaška (Cheburashka).

Šta se izdvaja kod svakog od njih?

Pokušajte da pročitate sledeće rečenice i povežite ih sa likovima.

Pinocchio has got a very big nose! (Pinokio ima jako velik nos)👃
Taz has got a very big mouth and very big feet! (Đavo iz Tasmanije ima jako velika usta i stopala) 👄👣
Cheburashka has got big eyes and very big ears! Čeburaška ima velike oči i uši.👀👂👂

Koji su vaši omiljeni likovi iz crtanih filmova? Nacrtajte ih u svesku ili na veliki beli papir.
Šta je na njima karakteristično? Kakve su im oči, uši, nos, ruke, stopala?

Probajte da ih opišete.

Evo Taza u akciji sa Duškom Dugouškom 😁

Uživajte ❤

20. čas : Skills Time – Beautiful Animals, str. 98, 99

1. Let’s check homework! – Crvenom olovkom ili flomasterom označite svaki tačan zadatak sa ✅ , ako ste nešto pogrešno uradili, korigujte. Kliknite na sliku kako biste je uvećali.

2. Phonics – O u sredini reči (čita se kako je napisano 😁), str. 97. Napišite u sveskama:

Phonics – O
      dog  – pas
      log   – deblo
     box   – kutija

Poslušajte kako se to izgovara pravilno, pa uradite 4. zadatak iz udžbenika (povežite reči koje se rimuju):

 

3. Skills Time: Beautiful Animals – Vežbamo čitanje i razumevanje pročitanog. Pročitajte tekst o dve prelepe životinje. Dok čitate podvucite šta to one mogu da urade, a zaokružire ono što ne mogu,

Hajde da proverimo kako ste to uradili: Beautiful animals

4. Homework – radna sveska, strane 96, 98, 99

 

19. čas: Action boy can run! str.94, 95

1. Let’s check homework! – Crvenom olovkom ili flomasterom označite svaki tačan zadatak sa ✅ , ako ste nešto pogrešno uradili, korigujte. Kliknite na sliku kako biste je uvećali.

2. Action boy can run! – počinjemo novu celinu, pa ćete u sveskama napisati naslov kao što je u knjizi napisano i prepisati i prevesti (na osnovu slike) reči iz prvog zadatka. Dodaćemo još neke reči da malo proširimo znanje:

run – trčati
fly – leteti
walk – hodati
talk – pričati
swim – plivati
climb – popeti se, penjati se
write – pisati
draw – crtati
sing – pevati

clever – pametan

can – moći, umeti

Pogledajte kratak film. What can action boy do? (Šta može da uradi?)

Hajde da poslušamo reči iz udžbenika, a onda i priču još jednom. Slušajte priču i pratite u knjigama. Ako nešto niste dobro čuli, pauzirajte pa vratite da ponovo poslušate.

Možete li da prevedete sledeće rečenice:

Napišite ih u svesku pa prevedite.

U 3. zadatku treba da, na osnovu slike, napišete can ili can’t .

Dodatni zadaci za one koji žele da još malo provežbaju:

Can animals do this?

Can and can’t

3. Song – Poslušajte pesmicu iz udžbenika I can do anything (Mogu da uradim bilo šta):

Proverite koliko novih glagola sa ovog časa ste naučili: Action verbs – quiz

4. Homework – radna sveska str. 94, 95

16. čas: Activity time – str. 48, 49

Na ovom času ćemo provežbati ono što smo naučili na prethodnim.

Na 48. strani imate zadatak u kome treba da zaokružite instrument koji je prikazan u boji.

1. the trumpet 🎺
2. the drum 🥁
3. the piano 🎹
4. the guitar 🎸
5. the recorder

Hajde da proverimo kako ste uradili OVDE

Da naučimo još neki od muzičkih instrumenata – 🎼 🎶 🎤 We can play the big base drum (Mi umemo da sviramo bubanj). Koji instrumenti se pominju u pesmici?

Neke ste znali od ranije, a ima i novih. Nacrtajte u sveskama ova 4 nova instrumenta iz pesme (dok crtate slušajte pesmicu ponovo i ponovo i probajte da je otpevate):
drum
violin – violina
flute – flauta
xylophone – ksilofon
piano
trangle – triangl

Na 49. strani u udžbeniku treba pratiti linije i upotpuniti klovna u aktivnostima vezanim za muziku i pokret 🙂

Dok crtaš i bojiš klovna slušaj i pevuši pesmice o muzici koje smo učili.

 I can play 🎼 🎶 🎤 :

I can skip 🎼 🎶 🎤 :

 

18. čas – Skills Time: My bedroom, str. 91, 92

1. Let’s check homework! – Crvenom olovkom ili flomasterom označite svaki tačan zadatak sa ✅ , ako ste nešto pogrešno uradili, korigujte. Kliknite na sliku kako biste je uvećali.

2. Phonics – I u sredini reči (čita se kako je napisano 😁), str. 90. Napišite u sveskama:

Phonics – I
    bin – kanta
    fig – smokva
   tin – konzerva

Poslušajte kako se to izgovara pravilno, pa uradite 3. i 4. zadatak iz udžbenika:

Ako ste dobro uradili 4. zadatak trebalo bi da ste dobili ovo .

3. Skills Time: My bedroom – Vežbamo čitanje i razumevanje pročitanog. Pročitajte kako je Džejmi opisao svoju sobu. Dok čitate podvucite sve reči koje označavaju nameštaj.

Sad poslušajte i pročitajte još jednom, pa uradite 3. zadatak – pored rečenice koja je tačna napišite T (true = tačno), a pored netačne F (false = netačno):

Hajde da korigujemo netačne rečenice (prepiši u svesku):
1. There are footballs on his blanket.
2. Jamie has got twelve books.
3. Jamie has got one cupboard.

4. Listen and write A or B – uradi 1. zadatak sa 93. str. OVDE

5. Homework – radna sveska, str. 92, 93

str. 92
1. Pročitaj i oboji
2. Na osnovu 1. zadatka, poveži pitanje sa odgovorom

str. 93
1. Podvuci svaki znak ? i zaokruži svaku .
2. Prepiši rečenice tako da napišeš veliko slovo, ? ili . tamo gde je to potrebno.
About me – Zaokruži šta sve imaš u svojoj sobi, a u kvadratiće upiši koliko čega imaš. Zatim nacrtaj i opiši šta imaš u sobi.

17. čas: Tidy up! (str. 88, 89)

1. Tidy up! – počinjemo novu celinu, pa ćete u sveskama napisati naslov kao što je u knjizi napisano i prepisati i prevesti (na osnovu slike) reči iz prvog zadatka. Dodaćemo još neke reči da malo proširimo znanje:

rug – tepih,
bed – krevet,
cupboard – ormarić,
shelf – polica,
pillow – jastuk,
blanket – ćebe
wardrobe – garderober,
bookcase – polica za knjige,
clock – sat,
mirror – ogledalo,
lamp – lampa,
picture – slika,
desk – radni sto
chair – stolica
TV

Pogledajmo kratak film. Koje od ovih reči koje ste prepisali u svesku se pominju u priči?

Hajde da poslušamo reči iz udžbenika, a onda i priču još jednom. Slušajte priču i pratite u knjigama. Ako nešto niste dobro čuli, pauzirajte pa vratite da ponovo poslušate.
Where are the books? (Gde su knjige?)
Where’s the doll? (Gde je lutka?)

Važno (prepisati u svesku):
There are books under the bed. (Knjige su ispod kreveta.)
There’s a doll on the rug. (Lutka je na tepihu.)
     There‘s = There is

Sada radimo 3. zadatak sa 89.str – treba da upišete There’s ili There are .

Evo još malo sličnih zadataka, za one koji žele da dodatno provežbaju:

Rooms and furniture
There is/There are

2. Numbers – (str. 90) napišite podnaslov pa prepišite brojeve

Numbers 11-20
11 – eleven
12 – twelve
13 – thirteen
14 – fourteen
15 – fifteen
16 – sixteen
17 – seventeen
18 – eighteen
19 – nineteen
20 – twenty

Primećujete kako se svi brojevi od 13 do 19 završavaju na TEEN (zbog toga su to “tinejdžerske godine”).Poslušajte pesmicu o brojevima iz udžbenika:

Dodatna aktivnost, za one koji vole da klikću 🤩

Numbers 1-20

3. Homework – radna sveska str. 88, 89

Homework check (čas 16.)

16. čas – Review 4, str. 86, 87

1. Let’s check homework! – Crvenom olovkom ili flomasterom označite svaki tačan zadatak sa ✅ , ako ste nešto pogrešno uradili, korigujte. Kliknite na sliku kako biste je uvećali.
84. strana
2. zadatak: Alice – 1b, 2a, 4f, 6c, 7h. Steve – 3e, 5d, 8g
85. strana

2. Review – na ovom času obnavljamo ono što smo naučili u lekcijama 10, 11 i 12 (odnosno na našim online časovima od 6. časa pa do sada)

Radite redom zadatke sa 86. i 87. strane i, kao i do sada, proveravate na sledećem linku:

Review 4

3. Practice time – da još malo provežbamo:
• Long hair/ blond hair
• Long/short
• Have got/has got
• Have got/haven’t got, has got/hasn’t got

4. Homework – radna sveska, strane 86, 87

Kad uradite domaći, proverite OVDE.

15. čas – Craftwork, str. 46, 47

Ponovite pesmicu sa prošlog časa.

Jeste li upamtiti sve delove lica?
Uradite ovu kratku vežbu i proverite: My face

Na 46. strani imate 4 različita okvira sa licima u koje treba da docrtate deo lica koji nedostaje.

Red frame (crveni okvir) – a nose 👃
Green frame (zeleni okvir) – an ear 👂
Blue frame (plavi okvir) – a mouth 💋
Orange frame (narandžasti okvir) – an eye 👁

Napravite masku klovna od kartona sa prorezima za oči i gumicom pomoću koje ćete masku pričvrstiti na lice 🎭

Hajde da ponovimo i pesmicu o instrumentima:

Napravite poster (na listu iz bloka, ili na nekom većem papiru) sa muzičkim instrumentima, delovima lica i svim onim glagolima koje smo naučili u ovoj lekciji.

Neka bude muzikalno i veselo 🎶🎭👁💋👂👃👀💃🎻🎹🎺🎸

Sve propratne aktivnosti, igrice i vežbe možete naći na cd-u: Unit 6 – My music kao i u pratećim odeljcima Extra vocabulary practice i Vocabulary games .

Učite, ponavljajte, igrajte se ☺

14. čas – Touch your nose, str. 44, 45

Dragi prvaci, vraćamo se našoj muzičkoj lekciji 🎶

Prvo se podsetite imena instrumenata koje smo naučili i glagola iz prošle lekcije.

Sada ćemo uz naše drugare naučiti i delove lica:

Hair – kosa 🙆
Eyes – oči 👀
Nose – nos 👃
Ears – uši 👂
Mouth – usta 💋

Pustite nastavak priče na strani 44 (cd2, snimak 36).

Klovn poziva decu da igraju igru u kojoj on govori koji deo lica da dodirnu.

Touch your eyes. – Dodirni svoje oči.
Touch your ears. – Dodirni svoje uši.
Itd.

Ispod priče, kao i uvek, imate zadatak u kom treba da zaokružite životinju koja pokazuje isto što i klovn. Šta ćete zaokružiti?

Delove lica nacrtajte u svesku, a možete i prepisati njihova imena.
Pričicu isecite, izmešajte slike i pustite cd još jednom pa poređajte slike kako treba.
Potom je zalepite u vaše sveske.

Sada možemo i da proverimo šta smo naučili kroz igru Touch game.

Na 45. strani našeg udžbenika treba da upišete brojeve pored slova onako kako čujete da kažu na snimku (37 cd2).

Poslušajte više puta ako treba i uradite vežbicu ovde: Touch game

(Dobro ste odgovorili ako ste upisali a-3, b-4, c-1, d-5, e-2.)

Igrajte ovo sa vašim ukućanima – ko pogreši, ispada.
(Poželjno je brzo izgovarati komande☺)
Sledi pesmica TOUCH YOUR EYES, uživajte (snimak 38, cd2)

Onom krompirku gore na strani 45 možete docrtati delove lica koji nedostaju i da ih pritom izgovorite 👦